Publiczne Przedszkole

• • • 

    • • Neurologopeda mgr Marta Zabrocka

      • Godziny pracy:

        Poniedziałek 8.30-13.30

        Wtorek 8.30-11.30

        Środa 8.30-13.30

        Czwartek 8.00-13.00

        Piątek 8.30-12.30

    • Rodzicu, jeśli zauważysz u swojego dziecka poniższe dysfunkcje nie zwlekaj z wizytą u logopedy.

      

    • Rodzicu, zadbaj o podstawowe umiejętnośći swojego Małego przedszkolaka, dzięki temu lepiej będzie funkcjonował w przedszkolu i nie tylko.

      

    • Opóźniony rozwój mowy- co to takiego?

      Brzmi bardzo poważnie, najważniejsze to nie bać się tego zwrotu i zacząć działać. Z opóźnionym rozwojem mowy mamy do czynienia kiedy mowa dziecka odbiega od ogólnie przyjętego harmonogramu.

      Rozwój mowy to jeden z najważniejszych elementów dorastania. Dzięki mowie dziecko może wyrażać swoje potrzeby, emocje i budować relacje z innymi, a co najważniejsze dzięki tym umiejętnością buduje poczucie własnej wartości. Każde dziecko rozwija się jednak w swoim indywidualnym tempie – niektóre zaczynają mówić bardzo wcześnie, inne potrzebują na to nieco więcej czasu.

      Prawidłowy rozwój mowy:

      

      Kiedy warto udać się do logopedy?

      • Dziecko nie głuży (do 6 miesiąca życia)
      • dziecko nie gaworzy lub nie reaguje na głos (po 6 miesiącu życia)
      • nie mówi żadnych słów do 18 miesiąca życia
      • nie łączy słów w proste zdania po ukończeniu 2 roku życia
      • jego mowa jest niezrozumiała dla otoczenia
      • często oddycha przez usta, sepleni- wkłada język pomiędzy zęby, ma problemy ze ssaniem, żuciem lub połykaniem,
      • ślini się
      • zauważasz regres mowy – dziecko przestaje mówić to, co już umiało.

      Im wcześniej skonsultujesz się ze specjalistą, tym szybciej można podjąć skuteczne działania terapeutyczne. Wczesna interwencja to klucz do sukcesu!

      Jak wspierać dziecko w domu?

      1. Rozmawiaj i komentuj codzienność

      Opowiadaj dziecku, co robicie: „Teraz myjemy rączki”, „Patrz, jedzie czerwony samochód!”. Dzięki temu dziecko słyszy język w naturalnych sytuacjach.

      2. Czytaj codziennie

      Nawet kilka minut wspólnego czytania rozwija słownictwo i uwagę. Zatrzymuj się przy ilustracjach, zadawaj pytania: „Gdzie jest kotek?”, „Co on robi?”.

      3. Słuchaj i czekaj na odpowiedź

      Nie kończ za dziecko zdania, daj mu chwilę, by samo spróbowało coś powiedzieć. Każda próba komunikacji zasługuje na pochwałę.

      4. Unikaj spieszczania i skrótów

      Mów poprawnie – dzieci uczą się przez naśladowanie. Zamiast „idziemy amciu”, powiedz: „idziemy jeść obiad”.

      Zabawy wspierające rozwój mowy

      Dmuchanie:
      Zabawy oddechowe – dmuchanie piórek, baniek, papierowych kuleczek, zdmuchiwanie listków – ćwiczą prawidłowy tor oddechowy.

      Gimnastyka buzi i języka:
      Kląskanie, robienie „rybki”, oblizywanie ust jak kotek, wysyłanie buziaków, szerokie uśmiechy – to świetny trening aparatu mowy.

      Rymowanki i piosenki:
      Powtarzanie rytmicznych wierszyków paluszkowych i prostych piosenek rozwija słuch fonemowy i pamięć słowną.

      Przykłady:

      „Sroczka kaszkę ważyła”,

      Idzie kominiarz po drabinie”,

      „Idzie rak nieborak”…

      Zabawy słuchowe:
      Zamknijcie oczy i słuchajcie odgłosów – co to? Woda? Samochód? Ptak? Rozpoznawanie dźwięków rozwija percepcję słuchową.

      Zabawy słowne:
      „Co zaczyna się na…?”, „Powiedz, co jest czerwone?”, „Znajdź coś, co się kończy na -ek”

      Pamiętaj – dziecko z ORM potrzebuje przede wszystkim cierpliwości, ciepła i motywacji.
      Każdy, nawet najmniejszy krok w rozwoju mowy to duży sukces. Współpraca rodzica, przedszkola
      i logopedy daje najlepsze efekty.

      Neurologopeda Marta Zabrocka
• • liczba odwiedzin: 4