Publiczne Przedszkole

Rodzicu, jeśli zauważysz u swojego dziecka poniższe dysfunkcje nie zwlekaj z wizytą u logopedy.

Rodzicu, zadbaj o podstawowe umiejętnośći swojego Małego przedszkolaka, dzięki temu lepiej będzie funkcjonował w przedszkolu i nie tylko.

Opóźniony rozwój mowy- co to takiego?

Brzmi bardzo poważnie, najważniejsze to nie bać się tego zwrotu i zacząć działać. Z opóźnionym rozwojem mowy mamy do czynienia kiedy mowa dziecka odbiega od ogólnie przyjętego harmonogramu.

Rozwój mowy to jeden z najważniejszych elementów dorastania. Dzięki mowie dziecko może wyrażać swoje potrzeby, emocje i budować relacje z innymi, a co najważniejsze dzięki tym umiejętnością buduje poczucie własnej wartości. Każde dziecko rozwija się jednak w swoim indywidualnym tempie – niektóre zaczynają mówić bardzo wcześnie, inne potrzebują na to nieco więcej czasu.

Prawidłowy rozwój mowy:

Kiedy warto udać się do logopedy?

• Dziecko nie głuży (do 6 miesiąca życia)
• dziecko nie gaworzy lub nie reaguje na głos (po 6 miesiącu życia)
• nie mówi żadnych słów do 18 miesiąca życia
• nie łączy słów w proste zdania po ukończeniu 2 roku życia
• jego mowa jest niezrozumiała dla otoczenia
• często oddycha przez usta, sepleni- wkłada język pomiędzy zęby, ma problemy ze ssaniem, żuciem lub połykaniem,
• ślini się
• zauważasz regres mowy – dziecko przestaje mówić to, co już umiało.

Im wcześniej skonsultujesz się ze specjalistą, tym szybciej można podjąć skuteczne działania terapeutyczne. Wczesna interwencja to klucz do sukcesu!

Jak wspierać dziecko w domu?

1. Rozmawiaj i komentuj codzienność

Opowiadaj dziecku, co robicie: „Teraz myjemy rączki”, „Patrz, jedzie czerwony samochód!”. Dzięki temu dziecko słyszy język w naturalnych sytuacjach.

2. Czytaj codziennie

Nawet kilka minut wspólnego czytania rozwija słownictwo i uwagę. Zatrzymuj się przy ilustracjach, zadawaj pytania: „Gdzie jest kotek?”, „Co on robi?”.

3. Słuchaj i czekaj na odpowiedź

Nie kończ za dziecko zdania, daj mu chwilę, by samo spróbowało coś powiedzieć. Każda próba komunikacji zasługuje na pochwałę.

4. Unikaj spieszczania i skrótów

Mów poprawnie – dzieci uczą się przez naśladowanie. Zamiast „idziemy amciu”, powiedz: „idziemy jeść obiad”.

Zabawy wspierające rozwój mowy

Dmuchanie:
Zabawy oddechowe – dmuchanie piórek, baniek, papierowych kuleczek, zdmuchiwanie listków – ćwiczą prawidłowy tor oddechowy.

Gimnastyka buzi i języka:
Kląskanie, robienie „rybki”, oblizywanie ust jak kotek, wysyłanie buziaków, szerokie uśmiechy – to świetny trening aparatu mowy.

Rymowanki i piosenki:
Powtarzanie rytmicznych wierszyków paluszkowych i prostych piosenek rozwija słuch fonemowy i pamięć słowną.

Przykłady:

„Sroczka kaszkę ważyła”,

Idzie kominiarz po drabinie”,

„Idzie rak nieborak”…

Zabawy słuchowe:
Zamknijcie oczy i słuchajcie odgłosów – co to? Woda? Samochód? Ptak? Rozpoznawanie dźwięków rozwija percepcję słuchową.

Zabawy słowne:
„Co zaczyna się na…?”, „Powiedz, co jest czerwone?”, „Znajdź coś, co się kończy na -ek”

Pamiętaj – dziecko z ORM potrzebuje przede wszystkim cierpliwości, ciepła i motywacji.
Każdy, nawet najmniejszy krok w rozwoju mowy to duży sukces. Współpraca rodzica, przedszkola
i logopedy daje najlepsze efekty.

Neurologopeda Marta Zabrocka